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这一新方案规定,海南省明年高考的科目设置为:"3+3+基础会考",总分为790分,比以前增加了40分。考试科目除语文、数学、外语之外,文史类组合科目为政治、历史、地理,理工类组合科目为物理、化学、生物,而"基础会考"则按卷面成绩的10计入高考总成绩。

  2002年,诺贝尔文学奖得主为凯尔泰斯。他“以极具个性的文学创作,揭示了人类恐怖的堕落与沉沦,讴歌了一个脆弱易伤的个体对历史进程中的野蛮暴政的执著抗争。”文学的光芒再一次照耀了这个“用心瓣当桨的船夫”。  “……集中营囚徒揭露的真相不能被曲解。保存创造力的唯一的幸存方式,是再次意识到这种零点状态。它唤醒我们意识到我们的生存状态的确定事实,意识到我们每一个人为之承担的责任。”14岁的他,在经历了肉身的囚禁和放逐后,就再也无法忘怀。他所谓的“零点状态”,正是一种记忆,对苦难的回归、记忆,也是一种无法退却的责任。他的表述,哲学而充满诗意。他把自己当作一介浪里行走的船夫,时刻让击打、危情提醒,不要沉沦,不要忘却。“这个国家近代历史的阵痛教给我的,不仅有辛酸和悲哀,也有了不起的力量。”这种深刻的认知,使得凯尔泰斯获得了世界性的启迪。从此,在奥斯维辛的苦难之后,他拥有了一片自己的大陆、力量,并根深叶茂。  仿佛柏林墙一样,终究要在矗立之后破成碎片。当奥斯维辛从幸存者手中花瓣一样羸弱地洒落时,它们所承负的苦难经历及其伦理道德,又将如何被世人记忆呢?它们又将走向那里呢?  “1944年我被别上了一个黄色的六角星。从象征意义上说,直到今天我依然无法摘下这一颗六角星。”,“人们突然觉得自己的周遭就像闹鬼一样……只能通过异化的外部世界来识别。”经历了血与火、谎言与迷乱之后的凯尔斯泰,更加认识到他所亲历的暴虐的奥斯维辛,并非是人类的一切。但作为苦难记忆的标志,它却属于全人类。没有语言能准确描述那种大屠杀,所有的幸存者都有属于自己的记忆,都有对自己苦难史的沉默和反思。地区差异即将消失。  “可以想见,随着鲜活感觉的消退,那些难以想象的剧痛和悲哀会作为一种价值的体现继续存活在人的身上。”一生的重负,难以忘怀的伤痛,于是,选择了文学的凯尔泰斯,从自己热爱的土地上开始了一场“与当时周围的意识形态、与国家所倡导的文学无关的写作”,开始了孤独的、艰难的、对曾有生活的独特表述。一种异常关乎心灵的痛苦的记忆。凯尔泰斯虚构的主人公,14岁的久尔吉,回到家乡后迷茫地感觉到:我们永远只能把旧的生活过下去。下次,如果人家再问我的话,我应当给他们讲讲这一点,即集中营里的幸福。这是一种什么样的幸福呢?它是一种悲剧式对小人物的拯救,是难以忘却的灾难反思。西西弗斯是幸福的,他永远能够看到自己不曾泯灭的希望;久吉尔是幸福的,他的焦虑和痛苦是无数夹缝里挤压出来的。这里,凯尔泰斯要告诉人们,世界是荒诞的,与这种荒诞相抗争的弱小的人却有一种坚不可摧的精神力量。这也正是奥斯维辛给予他的永远的记忆。在久吉尔身上,我们看到:没有个人生命的独立,个人生命的自由就是一个借口。“我们看不见的努力,最终将赋予这种价值以旺盛的生命力,并且有可能为欧洲文化重新奠基”。  在奥思维辛之后,每一个个体已不可能将无辜受难者的存在撇在一边去求得自身的自由、幸福、救赎。凯尔泰斯所展现的苦难记忆,就是敢于正视历史的深渊,敢于记住历史的毁灭和灾难。因此,这种无辜者的不义、不幸以及他们的祈祷也必将永远存在,并被记忆。  对活着的人来说,记住死者或过去,仍是一种奢求。面对长眠地下的他们,活着的我们应该记忆自己生命的亏欠。相关链接  凯尔泰斯1929年出生于布达佩斯,在年仅14岁时就被送进了奥斯维辛的集中营,后来又被送往德国,直到1945年才获得自由。  19岁时,他开始在布达佩斯的一家报社当记者,后来被报社解雇,从此他开始翻译德国作家的作品。1965年,他发表了处女作《非劫数》,但直到10年后才在匈牙利出版,而且出版后并未引起多大关注。但在当代很多评论人士看来,这本书应该称作是凯尔泰斯事业上的一个重要的转折点,不仅因为此书是他集中营三部曲的首发之作,还因为此书道出了凯尔泰斯生命哲学的精华。  凯尔泰斯的作品大都用德语和匈牙利语写成。英文译本也只有《非劫数》和《为一个未出生的孩子祈祷》两部。主要作品包括:《非劫数》(1975)、《探险者》(1977)、《惨败》(1988)、《为一个未出生的孩子祈祷》(1997)、《盎格鲁的旗帜》(1991)、《船上日记》(1992)、《大屠杀文化》(1993)、《对话录》(1993)、《成长实录》(1997)、《行刑前的寂静时刻》(1998)、《被流放的语言》(2001)。  他1995年获勃兰登堡文学奖,1997年获“欧洲谅解”图书奖和达姆施塔特学院奖,2000年获“蓝马克斯”勋章和世界文学奖,2000年获诺贝尔文学奖。  《中国教育报》2006年6月29日第11版

据悉,“1751”工程由各市推荐、省里遴选确定,教育厅制定“1751”工程建设管理办法,组织有关专家对申报县及学校进行遴选,每市确定一个县及其所属3所学校,最终确定17个县51所学校。山东将加强对入选学校的指导和管理,并在免费培训、专业指导、教育研修、优质教育资源供给等方面提供优惠政策和大力支持。

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石狮市人才服务中心蔡清河主任提供了两组数据,到2006年,石狮市人才总量达到5万人以上,平均每年增加1万多人;专业技术人员总量达到3万多人,其中高、中、初级人才占新增人才总量的比重分别为7.8%、31%、61.2%;需求硕士学历人才38人,本科学历人才822人,专科学历人才1900人,比例为1∶22∶52。在今年2月份举办的三场大型人才招聘会上,参会企业总数达到210家,提供了近3万个岗位,应聘人数12000人,其中30%左右的应聘者来自全国各地高等院校的毕业生,求职成功率达到66%以上。

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9月2日上午,省教育厅召开厅党组会议,专门研究学习贯彻全省教育工作会议精神及全面实施《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》,明确当前主要抓好四个重点:一是提请省政府尽快出台关于加强学前教育改革发展的意见;二是大力发展民办教育;三是研究制定职业教育改革创新优化发展示范区建设方案;四是启动高等教育综合改革试验区建设。

小语种的正式名称是非通用语种,主要指英文之外的其他外语。对北京考生来说,可重点关注部分高校小语种专业在京单独招生。

3月25日早晨,笔者在郴州郊区一所学校门口发现,一辆核载19座的中巴车,密密麻麻地挤进了40多个学生,车内的学生三五成群挤在一起,仅引擎盖上就坐了6个学生。打开车门,一股浊气扑面而来。当学生从车里鱼贯而出后,车厢里的状况不堪入目。

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“没想到能有这么好的机会。”保定籍毕业生宫磊说,“我学的是安全技术管理。这次能到基层工会工作,是非常好的锻炼机会,我将发挥专业优势,在职工安全生产管理等方面作出贡献。”

15年前,格雷格埃斯纳来到夏威夷自然保护区从事测绘工作。一开始他满怀热情,然而他很快就灰心了,因为他发现,对这么一大片自然保护区的管理依靠的竟然是测绘领域几位专家分散而有限的数据,工作起来非常不便。

另一方面,大学生也应少些抱怨,多花些功夫提高自己在劳动力市场上的竞争力。月薪1000元的文员职位,如果只是打打字、收发文件,不管是什么人干,都很难说其中的知识含量、技术含量有多高。社会对受到良好高等教育的人才的需求量仍然很大,关键还是看自身的能力。(白天亮)

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2009海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营福建永春营日前在永春闭营。来自香港的35名营员在为期10天的时间里寻访永春的风土人情,走进果园、农田体验生活,了解故乡的经济社会发展,与永春二中学生结对子,学习了中华武术、书法、美术、乒乓球、羽毛球,到泉州、厦门两地参观泉州闽台缘博物馆、华侨大学、陈嘉庚纪念馆、厦门大学等。他们纷纷表示,这次活动给他们很好的机会,让他们体会到故乡很美,今后要“常回来看看”。(福建省侨办文宣处供稿)

责编 左伊

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