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在语种达到一定数量以后,进行学科的整合、开展语种群建设实践探索才能发挥协同作战的优势,在国别研究与区域研究上有所突破。语种群建设是以外国语言文学为核心的资源整合过程,有利于多种语言之间的横向交流,有利于在宏观层面形成区域问题研究的资源优势。比如:东盟十国在很多国际问题上都形成了共识,在国际舞台上的影响力也越来越大,如果单纯开展单一对象国的研究,而不参考整个东盟的政治、经济、文化的状况,就很难全面掌握对象国的历史脉搏。通过建立语种群,就很容易建立共享机制,方便开展区域经济、文化的总体研究。

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进入21世纪,我国自费出国留学人数大幅增加。1999年出国留学总人数为2.4万人,2000年为3.9万人,2001年超过8.4万人,2002年达到12.5万人。自此,每年留学生人数都在10万人以上,其中自费留学比例占90%以上。

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该校还充分挖掘校内资源和利用“外脑”,扩大学习的覆盖面。曾于2006年为中央政治局集体学习讲授知识产权战略的校长吴汉东教授、航天英雄杨利伟、诺贝尔经济学奖获得者蒙代尔、格兰杰,以及知名学者易中天、华裔神探李昌钰等都先后站上讲台。3年来,学校通过南湖讲坛、文澜大讲堂等多种方式邀请各界专家、知名校友来校作报告300多场,校领导为师生讲授党课和作形势政策报告近300次。

  获得第一名的是北京林业大学06级硕士生陈连波创作的《水湾密林人家》。浙江林学院的《成长体验》、北京服装学院的《万福园》分获银奖和铜奖。(铁铮)

《规划纲要》的政策措施要具有可操作性,重在实效。应该讲,对上述问题也有很多文件出台,喊得也很响,但很难做到。很重要的原因是由于这些文件的要求缺乏可操作性,建议《规划纲要》所提出的各项措施增强可操作性,并建立起责任追究制度,是谁的责任、如何落实、问题出在哪儿、如何解决,都应该有明明白白的规定。(哈尔滨市教育局局长 朱振德)

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责编 左云霞

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